ابزارهای ارزشیابی  توصیفی:

  برای ارزشیابی توصیفی ابزارهای گوناگونی وجود  دارد که در اینجا به 3 نوع آن اشاره می کنیم

1- پوشه کار

 

2- پروژه

    3- آزمون های عملکرد               الف- آزمونهای مختلف از جمله مدادکاغذی

                                                         ب- تکالیف درس                                

پوشه کار:

یک مجموعه هدفدار منظم از کار  و فعالیّت فراگیر  که نشان دهنده تلاش و کوشش و پیشرفت و رشد دستآوردها و موفقیّت های او می باشد. و فراگیران را به فراگیرانی پویا و فعال تبدیل می  کند که در  برابر یادگیری و پیشرفت خود مسوول باشند. ( 1 )

پوشه کار مانند یک جورچین (پازل) مجموعه  ی  قطعاتی از کارهای هدفدار فراگیران است که  به او امکان می دهد تا  توانایی های  خود را از جهات مختلف  به نمایش   بگذارد. که البته هر پوشه می تواند شامل کار یک فرد  یا یک  گروه باشد. که به یک یا  چند موضوع درسی اختصاص  دارد  که البته می توان در زمان معین فراگیر آن را به خانه ببرد یا در  مدرسه نگهداری  شود و در اختیار معلم سال بعد قرار گیرد.

در واقع پوشه کار فرصت شناخت  و اصلاح اشتباهات را به فراگیران می دهد.( 2 )     

                                        چه چیزهایی را باید در پوشه نگهداری کرد:

1- تکالیف انفرادی مدرسه  2- برگه امتحانی  3- تکالیف  گروهی مدرسه   4- گزارش های علمی

5- یادداشت های  کلاسی یا خارج کلاسی دانش آموز 6- ثبت پرسش ها  و اظهارنظرها  در رفتارهای قابل توجه

7- گزارش مصاحبه ای فراگیر با افراد مختلف   8- خلاصه داتسان یا فیلم یا بازدید  9- نمونه کارهای هنری و...

سعی شود کارهای ناتمام با ذکر تاریخ در پوشه گذاشته شود  و کارهای تکمیل شده در پوشه نگهداری شود.

بهترین کار هر دانش آموز در پوشه گذاشته شود. معلم و دانش آموز  در  انتخاب مواردی که در پوشه گذاشته شود با یکدیگر مشورت  کنند. (3 )

 

 

1- (مقدمه ای بر ارزشیابی کیفی ص 112).     2-3- (ارزشیابی در خدمت آمورش ص  82 و   83 و 87 و 86)    )